宗祠的商塾家师转送一位小东家，追随外放的大东家继续执行陪伴教育。

在客厅里聊天时，大东家让小东家去厨房烧壶开水。小东家问：怎样算开了？大东家说：水咕嘟咕嘟冒泡了就算开了。小东家问：需要开几遍？大东家带着火气说：100遍。

大东家与家师聊了很久，也不见小东家提开水进来。大东家去厨房察看，在门外听见小东家依然在89、99的数数，依然一遍又一遍的把壶从炉火上提起来，停一会，又放上去。

大东家悄声的退回到客厅，对家师说：好、真好，这徒弟我收了。

从此小东家开始追随他的师父大东家，继续执行东掌陪伴教育。

习惯、规矩、技术，在东掌陪伴教育三要素里，习惯及规矩是保障东掌扶正的基础。

商塾家师的职责是陪伴教育执业基础习惯、规矩、技术。

外放东掌的职责是陪伴教育实战磨练习惯、规矩、技术。

东掌潜望习惯规矩技术陪教

东掌潜望习惯规矩技术陪教