从孩子出生、学语、学步，到孩子吃奶、吃饭、玩耍，母亲是伴行的实践者。

当孩子上学开始独立，母亲已经淡忘了自己。

当孩子打开窥探外界风景的窗，母亲已经从外界全线撤离，伴行之路开始出现分歧及对立。

先让母亲回忆曾经的独立，再让母亲用爱心去创意富贵养成的上行尊享。

母亲用爱心去创意上行尊享

神闲意定，万籁收声天地静。

玉指冰弦，未动宫商意已传。

悲风流水，写出寥寥千古意。

归去无眠，一夜余音在耳边。

早饭之后的上午时段，午饭之后的下午时段，晚饭之后的夜晚时段，有钱，有闲的亲人在安养时段有什么事可以做，神闲宫商呼唤母亲用爱心去创意富贵养成的上行尊享，呼唤母亲用爱心带亲人愉悦尊享安养时光。

1、上午时段上行尊享创意。

2、下午时段上行尊享创意。

3、夜晚时段上行尊享创意。

母亲用爱心去创意上行尊享