教育的职责是多维度、系统性的，既关乎个体发展，也涉及社会进步与国家长远发展，核心是通过有组织的教育活动，实现“育人”与“服务社会”的统一。

一、关于国家教育的职责本质。

国家教育的职责本质是“以人民为中心”，既满足个体成长的需求，又服务于国家富强、民族振兴和社会进步。

1. 立德树人，培养合格的建设者与接班人。

2. 保障公民受教育权，促进教育公平。

3. 传承与发展文化，增强民族认同与创新力。

4. 服务国家战略，支撑经济社会发展。

5. 构建高质量教育体系，提升国民素质。

6. 促进社会流动与和谐稳定。

7. 推动教育开放，融入全球发展。

二、关于家庭教育的职责本质。

家庭教育是个体成长的“第一课堂”，其核心职责源于亲情联结与日常生活的浸润，侧重为孩子奠定人格、情感、习惯的“底色”，与学校教育、社会教育形成互补。

1、情感滋养与安全感的构建。

2、行为习惯与生活能力的培养。

3、价值观与品德的奠基。

三、关于陪读师的职责本质。

数典回家做富贵养成服务链，陪读师做富贵养成天赋启蒙。

陪读师的职责本质是在与幼儿的伴行陪读中发现幼儿的天赋、启蒙幼儿的天赋、挖掘幼儿的天赋。

陪读师做富贵养成天赋启蒙